Резюме:

В условиях модернизации современного российского образо¬вания преподаватели стремятся к твор¬ческому переосмыслению содержания образования и все чаще прибегают к использованию методов педагогического взаимодействия, основанных на личностно-ориентированном подходе. Такие методы способствуют созданию благоприятной атмосферы учебного процесса для студентов, значительно повышают их интерес к изучаемому предмету и развивают стремление к практическому использованию иностранного языка. Сегодня учитель иностранного языка ставит перед собой задачи – добиться высокого уровня собственного профессиона¬лизма, создать условия для развития индивидуальных возможностей и способностей каждого обучаемого, сформировать всесторонне развитого человека – думающего, любознательного, способного к коммуникации на изучаемом языке. В связи с этим в работе со студентами мы используем различные методы педагогического взаимодействия – полилог, диалог, метод создания благоприятной атмосферы (ситуации успеха), метод организации мыследеятельности и смыслотворчества, метод организации рефлексивной деятельности, коммуникативные методы, проблемный метод, метод дискуссий, метод проектов, обучение в сотрудничестве, игровое моделирование и др. Использование интересных форм и методов в педагогическом взаимодействии, в реализации личностно-ориентированного подхода на занятиях по иностранному языку позволяет преподавателю значительно увели¬чить время речевой практики для каждого студента, добиться усвоения материала всеми участниками группы, ре¬шить разнообразные учебные, воспитательные и развивающие задачи. Преподаватель становится организатором самостоятельной учебно-познавательной, коммуникативной, творческой деятельности студентов, у него появляются возможности для совершенствования процесса обучения, развития коммуникативной компетенции студентов, целостного развития их личности.

Ключевые слова: Ключевые слова: педагогическое взаимодействие, личностно-ориентированный подход, диалог, мыследеятельность, смыслотворчество, рефлексивная деятельность.

Базарова Л.В. ¹ МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ И СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ // Интеллект. Культура. Образование.. – 2012. – № 3;
URL: www.es.rae.ru/ladenko-intellekt/57-271 (дата обращения: 18.05.2024).

Сегодня: 547 | За неделю: 547 | Всего: 1654

Комментарии (0)