Резюме:

В статье показано, что компетентностный подход в образовании в настоящее время используется совместно с личностно-ориентированным подходом на основе профессионального самоопределения. В исследовании поставлена цель доказать познавательный характер освоения профессионального самоопределения личности. Подчеркивается направленность современных научных исследований осознание индивидом своих компетенций. Изучение профессионального самоопределения становится всё более актуальным. Представлен анализ современных научных источников, где самоопределение представлено как личностная характеристика индивида, как фактор, активизирующий собственные ресурсы человека. Подчеркивается, что профессиональное самопознание также непрерывно, как и личностное развитие. Показана ценность профессионального самоопределения для формирования гражданского общества. Проблема профессионального самоопределения представлена как составляющая научных проблем целостности личности и целостности общества. Утверждается необходимость дополнения научно-технологических знаний специалиста гуманитарными знаниями о себе. Указано на то, что признание целостности человека означает, что наука о человека содержит в себе результат изучения его духовной и материальной природы. Указано на отражение технологических преобразований общества в характере профессионального самоопределения. Профессиональное самоопределение утверждается как необходимый элемент последовательного познавательно-поступательного движения общества. Исследование основано на принципиальном утверждении роли субъекта при изучении человека, его образования, взаимодействий человека, общества и природы.

Ключевые слова: научно-технический потенциал, гуманитарный потенциал, самопознание, научно-техническое общество, компетентностный подход, гуманитарные знания

Кузнецова А.Я. ¹ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ КАК ГУМАНИТАРНЫЙ РЕСУРС ОБЩЕСТВА // Интеллект. Культура. Образование.. – 2020. – № 6;
URL: www.es.rae.ru/ladenko-intellekt/89-319 (дата обращения: 19.05.2024).

Сегодня: 421 | За неделю: 421 | Всего: 421

Комментарии (0)