Резюме:

Образование современного человека неотъемлемо связано с историей становления педагогики как науки. Эпоха советских ученых, которые внесли незаменимый вклад в педагогическую науку, перевернула привычное представление об образовании в нашей стране. Приоритетной задачей современной отечественной образовательной системы становится формирование и развитие творческого потенциала, живого мышления молодого поколения, превращение их в активы человеческого капитала. Практика советских ученых дала уникальные примеры эффективного формирования и развития человеческого капитала, всестороннее развитие личности. Это - деятельность великих педагогов ХХ века С.Т. Шацкого и А.С. Макаренко. В основе педагогических взглядов Макаренко, Шацкого и их практической деятельности лежит гуманистический подход к воспитаннику. Этот гуманизм, проверенный в наиболее сложных обстоятельствах жизни, базируется на убеждении, что человеческий потенциал очень велик и что используется только небольшая часть этих возможностей. При соответствующих социальных и педагогических условиях возможно развитие индивидуальности каждого человека и воспитание его как носителя социального прогресса. Эта идея, пронизывающая всю деятельность и творчество выдающихся ученых-педагогов необходима в наше время.

Ключевые слова: педагогика, история образования, педагогические идеи, вклад в науку, ученые, школа.

Кузнецова А.Я. ², Инцибаева А.Х. ³, Маковская К.В. ¹ К СТОЛЕТИЮ ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКИ С.Т.ШАЦКОГО И А.С. МАКАРЕНКО // Интеллект. Культура. Образование.. – 2017. – № 1;
URL: www.es.rae.ru/ladenko-intellekt/67-298 (дата обращения: 21.11.2024).

Сегодня: 589 | За неделю: 589 | Всего: 908

Комментарии (0)